Занятие во 2 младшей группе "Весна пришла" (с элементами лепки)

Задачи:  - создание в группе комфортного психологического климата;

                -  снятие эмоционального напряжения детей;

                -  развитие способностей работать  всем вместе (в группе);

               -   развитие речевого аппарата;

               -    развитие мелкой моторики

               - развитие творческих способностей.       

Адаптационно-дидактическая юбка в работе педагога-психолога

 

Актуальность: период адаптации является очень важным для детей, вновь поступающих в детский сад. Разная степень социальной готовности обусловлена неодинаковым уровнем развития личности ребенка, особенностями социального окружения, условиями семейного воспитания и другими факторами. Вследствие этих различий дети при поступлении в детский сад изначально имеют неодинаковые стартовые возможности, что не позволяет им в равной степени адаптироваться к условиям детского сада. Поэтому именно период адаптации позволяет устранить данную проблему. В этой связи использование методического пособия «Адаптационно-дидактическая юбка», связанного с созданием условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ является весьма актуальной.

Предпосылки:  

- успешная адаптация детей  раннего возраста к дошкольному учреждению;

- обогащение материально – технической базы и предметно - пространственной  развивающей среды.

Занятие в средней группе "Я не боюсь"

 

Программные задачи:

 

1.Установить эмоциональный контакт с детьми, настроить их на совместную работу;

2. Познакомить детей с чувством страха;
3. Объяснить, что обозначает данное эмоциональное состояние, его словесное наименование;
4. Учить детей узнавать чувство страха по его характерным проявлениям (мимика, жесты, поза, особенностями поведения);
5. Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека (способности к эмпатии);
6. Помогать осваивать навыки установления контактов со сверстниками;
7. Развивать умение справляться с чувством страха;
8. Познакомить детей со способами выражения страха в графической форме;
9. Развивать способность к саморегуляции поведения; умение снимать психоэмоциональное напряжение, мышечные зажимы.

 

Занятие в подготовительной группе "Лесная школа"

 Цель: формирование у детей психологической готовности к школе.

Из серии "Путешествие будущих первоклассников".

Каждое занятие начинается со сказки про лесную школу.

Занятие в группе раннего возраста

 

Цель: создание условий, облегчающих адаптационный период при поступлении ребенка в дошкольное учреждение путем взаимодействия ребенка и взрослого, знакомство с миром животных, развитие тактильных ощущений.

Конференция "Звездный дождь"

 

 «Звездный дождь» 3-4 декабря провел ежегодную конференцию по вопросам обучения и социализации детей с аутизмом. В этом году она прошла в четвертый раз и собрала более 500 участников.Участие в конференции – это возможность пообщаться с коллегами и обменяться контактами.Ведущие российские эксперты, представители общественных организаций, родители, педагоги и другие специалисты смогли получить актуальную и полезную информацию о развитии, образовании и социализации людей с аутизмом, а также познакомиться с новыми эффективными методическими инструментами, которые помогут им в практической работе.Эксперты-практики из Москвы, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга и Челябинска ответили на важные вопросы, связанные с образованием детей, подростков и молодых взрослых с аутизмом.

Практико-ориентированный семинар " Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей младенческого и раннего возраста"

 

18 декабря на базе МБУ "ЦППМСП Металлургического района г. Челябинска" прошел Практико-ориентированный семинар " Психолого-педагогическое сопровождение родителей детей младенческого и раннего возраста". Спикеры поделились системой подходов в сопровождении детей раннего возраста, а также провели мастер-класс "Диада мать и ребенок на пути становления материнства"